Grafología Infantil. Las representaciones infantiles.

Imagen Patricia Metola
Grafología Infantil ¿Qué dibujan los niños? La representación en cada dibujo de nuestros niños encierra mensajes muy importantes de conocer. La hoja de papel es utilizada como un gran escenario que representará aspectos de la vida cotidiana, conflictos emocionales/ familiares/ sociales, carencias,o escenas totalmente imaginarias.

Veamos algunas significaciones particulares de algunos tipos de dibujos, aportadas por los autores Evi Crotti y Alberto Magni:

Coche: El coche es un símbolo de rapidez y de poder, también de necesidad de autonomía. Son los niños quienes con más frecuencia dibujan coches, en los que pueden estar ellos presentes dentro del mismo o su padre al volante. Crotti - Magni (1996), nos dicen que cuando un niño pinta automóviles repetidamente, indica que está tratando de medir sus propias fuerzas y su independencia con respecto a la realidad exterior. Es una muestra de su voluntad de autonomía. Siente la necesidad de separarse de modelos opresivos o incluso de niños de su misma edad pero excesivamente infantiles. Lo que este niño desea es crecer más rápido.

Los Barcos: los barcos pueden representar la necesidad de evadirse o bien de protección. " En su deslizarse sobre el agua, el mensaje que el barco transmite es el de un niño que quiere ser acunado por las olas maternales". Puede tratarse de un niño sensible con necesidades de seguridad y contención. No obstante, no soportará restricciones que le impidan dar curso libre a su imaginación.

El avión y el misil: poseen características similares a las del coche y el barco: indican una necesidad de moverse, de explorar, de soñar con los cielos y con realidades fantásticas. Al igual que el coche, el avión es un medio de transporte que permite"escaparse" y los niños que los dibujan suelen hablar con gusto de ellos mismos, exagerando la realidad. Son individuos que inventan historias para interesar a los demás. Estas historias son consideradas por los adultos como mentiras, cuando en realidad no son más que el fruto justificado, al menos en cierta edad, de un exhibicionismo egocéntrico natural. El carácter del niño que dibuja aviones constantemente, es soñador, apasionado por la amistad y por las cuestiones espirituales, son poco espíritu práctico; por ello, a veces será necesario el recordarles poner los pies en el suelo.

Actualmente Los Robots y personajes del espacio que simbolizan soledad, espíritu práctico y acción suelen estar muy presentes en los dibujos de los niños. Este tipo de personajes metálicos traducen a un niño concreto, realista y sólido en todos los aspectos, incluido el plano emocional. En otro sentido, (ver convergentes), pueden expresar actitudes reaccionarias, un desapego del mundo de los adultos y un corte en la comunicación que terminará por funcionar "a golpes". Este niño necesitará encontrar el equilbrio justo con apoyo afectivo de parte de sus mayores.
Los animales:

El gato: Un niño que dibuja un gato, presenta en sus características personales amabilidad y astucia. Es encantador y sinuoso. Amigable y apreciado por los otros niños, pues inspira confianza. Gusta de la vida tranquila y armoniosa, y su agresividad adopta una expresión aterciopelada. Estos niños suelen reaccionar con rapidez cuando son molestados en demasía. Posee curiosidad intelectual, viveza y gran rapidez de reacción, lo que lo lleva a ocupar posiciones de "líder".
El Perro: El niño que elige dibujar un perro, presenta un carácter bonachón, leal,y depende afectivamente de los que le rodean. Su generosidad está basada en la necesidad de verse rodeado por muchos amigos para jugar y divertirse. Cuando no logra despertar la simpatía de sus compañeros, es posible que caiga en la tristeza, pasando momentos de verdadera melancolía. Aunque suele ser generoso, es también posible que ante ciertas peticiones reniege, pero eso pasa rápido. Una de las principales características de estos niños, es su aptitud para"oler", pues captan a los demás en un abrir y cerrar de ojos. Por ello, pueden desempeñarse en el futuro como investigadores, policías, psicólogos o detectives.

La Serpiente: no se encuentra muy a menudo en el dibujos de los niños, pero suelen aparecer de vez en cuando. La serpiente es un símbolo de la sexualidad y ha sido siempre considerada como un animal mágico a causa de su facultad para cambiar su piel y renovar así su aspecto. Por ello, este símbolo suele aparecer en la adolescencia: al crecer el niño, cambia de aspecto y se transforma tanto interna como externamente. El niño que dibuja serpientes se caracteriza por un don para el cálculo y una gran prudencia. Difícilmente expresará sus sentimientos, tiene una gran memoria y habla muy poco, pues antes de hacerlo, medita y calibra a la persona que tiene frente de sí. Generalmente es muy responsable y su fuerza de carácter le permite sortear los obstáculos.

Animales feroces: La principal característica de este niño es la agresividad, esto es un medio de compensación que utiliza para vencer los obstáculos. Es un niño que adoptará con facilidad actitudes de fuerza, lo cual lo convertirá en un buen dirigente. Es impulsivo, lleno de vida y orgulloso. Busca contínuamente su autonomía. Difícilmente aceptará el papel de un simple soldado y puede asimismo reaccionar con fuerza y distanciarse de los demás. Fundamentalmente manifiesta de este modo en la vida la presencia de una autoridad temida o demasiado exigente.
Los Monos: Revelan a un niño con personalidad inteligente y a la vez ingenua y astuta. Cuando llegue a adulto, este niño tendrá siempre algo de inocente y alguna habilidad excepcional. Él mismo se sorprenderá de sus propios éxitos,que serán en gran parte debido a su carácter optimista, a su autoestima y a su intuición.
El niño que dibuja muchos monos pequeños, presenta muchos centros de interés. Su versatilidad le permitirá comprometerse en profesiones muy diversas, siempre que éstas no tengan nada de rutinario o repetitivo.


El Caballo: este animal simboliza energía, poder y precocidad, incluso sexual. Este niño será infatigable, dotado de vitalidad contagiosa y un espíritu alegre y despreocupado. Le agradan los grandes espacios abiertos y por ello prefiere vivir al aire libre. Ávido de libertad, no tolera las "riendas" que le impidan galopar por la vida. Si se le obligara a vivir en un entorno mentalmente reducido, se sentirá atado de pies y manos y su humor se agriará. Es buen orador y sabe elegir oportunamente. Podría tener muchos éxitos en los negocios.


El Dragón: Es también un símbolo de poder. Este niño posee un temperamento voluntarioso, asume sus obligaciones con seriedad y trata valerosamente de resolver las situaciones más complejas. Posee una gran viveza intelectual y una notable intuición. Es abierto, sociable y un poco vulgar en sus manifestaciones. Vence con optimismo las dificultades que se encuentra y tiene también necesidad de disponer de numerosos centros de interés, a fin de desarrollar sus cualidades internas. En espacios cerrados puede volverse agresivo.

Los peces: El pez es un símbolo fálico, pero de igual manera simboliza la alegría. Los niños que dibujan peces, suelen tener un carácter alegre, sereno y un poco fantasioso. Será necesario ayudarlos para que logren mejor dominio de sí mismos y eviten convertirse en presa de otros niños más astutos.

Los pajaritos: Indican la necesidad natural del niño de sentirse atendido y animado, pero también de buscar fuera del ambiente familiar el espacio que le permitirá moverse y encontrar nuevos contactos y amistades.



Fuentes bibliográficas:
- Diccionarios Rioduero. Símbolos. Ediciones Rioduero. Madrid 1978. - 
Garabatos. El lenguaje secreto de los niños. Evi Crotti y Alberto Magni.Sirio. 1996. - 
Imagen Patricia Metola

Grafopatología. La expresión de salud y enfermedad en la escritura.

Área Grafopatología
¿Cuál es el punto de partida en un análisis grafológico?
¿Cuáles son los signos de salud y enfermedad en los escritos?
Por Roxana E. Bidoglio

Al evaluar un escrito se impone ante todo poder determinar si éste es apto para ser analizado pura y exclusivamente desde la óptica psicológica, ya que, cuando la persona analizada presenta anomalías en su salud, se observarán alteraciones gráficas que, de no poseer los conocimientos necesarios, pueden confundir y hasta desviar nuestros análisis, haciendo que nuestros resultados sean completamente erróneos, descalificando nuestra tarea de grafólogos y perjudicando enormemente al analizado.

Es preciso aclarar, que toda afección, tanto orgánica como psicológica, puede estar constituida por una multiplicidad de factores causales que hacen al desarrollo de cada patología, ya que "no existen enfermedades sino enfermos" y cada caso puede presentar innumerables manifestaciones compuestas por causas endógenas y/ o exógenas, que pueden estar combinadas o no entre sí, dando origen a cada patología, siendo parte de la misma. Es así, que en toda enfermedad física podemos hallar un perfil psicológico que muy posiblemente acompañe el desarrollo de la patología y será un importante soporte de análisis para evaluar las posibles causas del desarrollo de la afección. También, desde la óptica psicoanalítica de la manifestación gráfica, podemos encontrar anomalías de tipo psicopatológicas, y en este sentido mencionar, que muy posiblemente acompañe este estado, un estado de salud alterado (físico- químico- fisiológico), causales éstas, que detectadas con conocimiento, nos llevarán a un resultado más certero, no olvidando, aún así, que en lo que hace al análisis de la manifestación gráfica, siempre estaremos hablando de tendencias y también recordar, que un grafólogo tiene incumbencias y limitaciones que no debe transgredir. De este modo lograremos dos objetivos: ayuda al analizado y responsabilidad del otro.

Esta responsabilidad incluye también conocer los estatutos de ética y deontología profesional de la grafología, no desconociendo, entre otras cosas, que un grafólogo no puede diagnosticar enfermedades, sí puede detectar anomalías gráficas, signos de alarma, compatibles con estados morbosos de salud, y hacer una sugerencia de derivación con el profesional indicado. Estos conjuntos de signos o señales gráficas se denominan en Grafopatología: Conjunto de signos prodrómicos; que son un conjunto de signos gráficos o síntomas, que se reflejan en los escritos y ponen de manifiesto que la persona posee una determinada enfermedad o que ésta tiene una pronta instauración. Para cada tipo de patología, existe un conjunto de signos prodrómicos que le son característicos a ella. El análisis grafopatológico de cada escrito que analicemos, toma un valor importantísimo porque nos aporta datos y nos orienta sobre el tipo de afección que la persona puede tener; constituyéndose la Grafología en una valiosa herramienta de prevención.

Por supuesto que cada patología, posee un marco teórico que no debemos desconocer, sin este conocimiento, es casi imposible ser lo más precisos posible en lo detectado, sin duda esto requiere de una formación muy completa y una intención de trabajo que siempre incluya el altruismo en nuestra profesión, desplazando el ego y la competencia, asumiendo nuestras limitaciones profesionales y humanas, fomentando una tarea de construcción y cooperación entre colegas que incluya un trabajo interdisciplinario si así fuere necesario.

Es preciso ser muy claros en esto, principalmente desde la toma de conciencia de cada uno de nosotros, no creernos omnipotentes y tener la suficiente humildad, como para poder asumir y/ o reconocer una limitación profesional y actuar en consecuencia, consultando con nuestros colegas y/o con profesionales de otras áreas científicas, si así fuera necesario.

No es pecado consultar al otro, ni nos hace menos profesionales, sino todo lo contrario, nos hace grandes, grandes seres humanos, grandes profesionales, ricos en humanidad, conocimiento y amor. En definitiva, al elegir una carrera humanística queda expuesto en primer término el móvil que nos ha motivado a elegirla, que hace que tengamos muy presente nuestro primer objetivo: la ayuda a los otros. Y para lograrlo se requiere fundamentalmente, estar siempre a la altura de las circunstancias.

Entonces, ¿cuales son los puntos iniciales de análisis en un escrito?
Estos son, poder determinar en primer término si se trata de una escritura sana o enferma; para eso, a continuación, daremos algunas referencias gráficas de escrituras sanas y enfermas.


Este artículo es solo a título orientativo, por lo tanto es incompleto en cuanto a contenidos teóricos. Para poder trabajar seria y profesionalmente, es preciso profundizar en los conocimientos de la cátedra de Grafopatología.



Escritura normal o sana:

- Ambiente gráfico positivo. Buen nivel de forma.

- Por el nivel de forma reparamos en el comportamiento social con el medio, en los mecanismos defensivos, la modalidad conductual, reflejando asimismo la estructura de la personalidad.

- La salud y el bienestar aumentan los movimientos circulares, logrando movimientos y desplazamientos armónicos.

- Evidencia gestalt conservada.

- No existe dificultad al realizar las curvas, los movimientos son progresivos, sin perturbaciones en la onda gráfica.

- Consideraremos el orden, la armonía, la velocidad, la dirección, la presión y la continuidad. Rapidez o lentitud de los movimientos (desplazamientos), su regularidad y proporción deben ser constantes, sin interrupciones guardando un buen ritmo en la ejecución de los trazos gráficos.

- Los movimientos se presentan fluídos sin perturbaciones ni inhibiciones gráficas.

- Se observará una velocidad media, sin ligereza excesiva, ni lentitud extrema.

- Escritura en progresión, movimientos que se dirigen hacia la derecha sin que esto demande un gran esfuerzo.

- Escritura nítida, legible, clara, buena distancia entre palabras, líneas y letras, sin choques de planos.

- Buena presión, en este punto aclararemos que las enfermedades orgánicas presentan más alteraciones en la presión gráfica y morfología que las patologías psicológicas que presentan más alteraciones de cohesión, dimensión, orientación espacial, morfología (forma, alteraciones de la gestalt), conjuntamente.

- Coherencia en el recorrido de la onda gráfica.

- Buena coloración (relieve), si se observa un color intenso y normalmente visible reflejará un buen estado de salud.

- Profundidad normal.

- Tensión mediana, firme.

- Calibre que supere 1/3 de mm sin superar ¾ de mm.


Signos de enfermedad en la escritura:

- La enfermedad acorta los movimientos, los endurece,los hace más rígidos, haciendo que estos sean mas angulosos y comprimidos; observaremos envejecimiento gráfico, prematuro en los casos de personas jóvenes y en casos extremos grandes perturbaciones en el orden, la distribución espacial, y la presión gráfica. Debemos recordar siempre que toda enfermedad conlleva una determinada desorganización según la causa, el estado y el período en el que ésta se encuentre, pudiendo ser prematuro, intermedio o avanzado; por lo que la magnitud de la alteración gráfica, será relativa a ello.

Deberemos observar minuciosamente toda alteración en la presión gráfica y en el orden, esto es; orden en general, proporción de los trazos, así como el trato dado a los espaciamientos: distribución entre líneas, palabras, letras, márgenes, cohesión, etc.

- Falta de armonía

- Perturbaciones en la onda gráfica.

- Evidencia gestalt alterada.

- Alteración en la disposición del texto.

- Grafismo desordenado, superposición de líneas o de trazos.

- Distribución arrítmica, espaciamiento irregular.

- Escritura confusa, desorganizada en su distribución, choques de plano.

- Trazos invasores o enmarañados (falta de claridad mental, obnubilación- imprecisión de ideas o pensamientos- personalidad invasora- obsesiva).

- Desorden, confusión, dispersión, falta de regularidad en la continuidad gráfica.

- Márgenes retraídos o muy desordenados.

- Torsiones

- Temblores

- Deformaciones

- Sacudidas, agitaciones.

- Reenganches

- Fragmentaciones

- Roturas

- Brisados

- Facetamientos

- Pastosidades, empastamientos.

- Congestiones.

- Cegado por congestión, cegado por inhibición del impulso.

- Trazos quebrados, rotos

- Perturbaciones de presión

- Envejecimiento gráfico

- Relieve desigual, bajo relieve, diferencias de coloración, empalidecimientos.

- Afinamientos

- Afinamiento y engrosamiento de calibre en un mismo escrito.

- Tensión floja, blanda, muy tensa, desigual.
*(Los depresores y ansiolíticos pueden bajar la tensión grafica).

- Trazos masivos

- Retoques, suciedades, emborronamientos.

- Omisión de letras

- Repetición de palabras, de letras.

- Trazos inhibidos, inhibiciones en general.

- Apoyos

- Excesivos, subrayados, rasgos de exclamación y/o de interrogación

- Perturbaciones de velocidad. Diferencias de velocidad.

- Dimensión: tamaño fluctuante, micrografías y macrografías. Diferencias notables en el tamaño y las proporciones.

- Puntuación innecesaria.

- Corte inmaterial, soldaduras, cortes patológicos.

- Dificultades en el desplazamiento lineal, líneas que ascienden y descienden, líneas con desplazamiento incoherente, desordenado, confuso.


Espero que hayas disfrutado este material, a lo largo de cada publicación iremos ampliando este tema y otros.
Hasta la próxima entrega, buena vida!

Diseño de apunte y compaginación:
Roxana E. Bidoglio- Perito Grafóloga-


Bibliografía:

- Pedro J. Foglia. Signos de enfermedad en la escritura. Ediciones La Rocca.
- Alberto Posada Angel. Grafología y Grafopatología. Paraninfo.
- Matilde Ras. Lo que sabemos de Grafopatología. Gregorio del Toro Editor.
- Apuntes de cátedra; Grafo II y Grafo III. Prof. Roxana E. Bidoglio.

Grafología. Consideraciones básicas.

¿Qué es la grafología y como debemos abordar un estudio grafológico?

La grafología es una disciplina de carácter científico, que nos permite acceder al conocimiento del hombre, de sus particularidades psicológicas, modalidad conductual, cognitiva, temperamento, etc. ; abordando este estudio desde el área proyectiva de su manifestación gráfica. Su fundamento es psicoanalítico y lo que le da su carácter científico es que posee un método de trabajo, en el que cualquier profesional que siguiera este método, podrá arribar a los mismos resultados (Mario Bunge).

Ahora bien, en la práctica y tocando el área subjetiva del hombre, hay varios aspectos que contemplar a la hora de realizar un estudio grafológico y el comienzo parte de poder entrenar buenas capacidades deductivas, de observación y analíticas, conjuntamente con un correcto protocolo inicial, tanto de entrevista, como de toma de producciones gráficas.

Desde la perspectiva grafológica, todo análisis de la manifestación gráfica del hombre, implica que nos vamos a introducir en su delicada psiquis, sus registros biográficos y emocionales, etc; es por ello, que al abordar un estudio grafológico debemos ser muy prudentes, sensatos, responsables del otro, debemos darnos cuenta y asumir que quien nos encomienda un estudio grafológico, no sólo deposita en nosotros su escritura y dibujos sino que nos brinda su confianza, poniendo en nuestras manos, nada mas ni, ni nada menos que su historia de vida personal; apelando a nuestro trabajo profesional y humano; por lo tanto, es nuestro deber, responder con la ética y deontología profesional que merece.
Roxana E. Bidoglio- Perito Grafóloga-